La sesión de final del X Encuentro Internacional de Globalización y Problemas del Desarrollo tuvo el privilegio de contar con la presencia de Eric Maskin, Premio Nobel de Economía, quien hizo una breve exposición acerca de sus estudios sobre la Teoría de las Ventajas Comparativas en la época de la Globalización y expuso la posibilidad de introducirle modificaciones que contemplan, entre otros requerimientos, la elevación de la educación y la calificación de los obreros de las naciones pobres.

El académico norteamericano reconoció en primer lugar que esta teoría, que se enseña en los principales institutos de economía del mundo, no cumple sus objetivos prometidos: eliminar las desigualdades comerciales y crear riquezas a partir del aprovechamiento de las capacidades productivas competitivas de cada nación. La realidad ha demostrado, sostuvo, que esto no funciona exactamente así.

Tras abordar el proceso de globalización que se produjo durante el siglo IXX, Maskin apuntó que en esta nueva oleada de la Globalización, la teoría ha tenido mucho menos éxito, y que mientras mayores han sido las diferencias en los niveles de desarrollo entre las naciones, mayores han sido las desventajas en el comercio bilateral en perjuicio de los más pobres, algo que contradice en esencia lo planteado por los teorícos del capitalismo.

Maskin enfatizó en el aspecto de la calificación profesional de los trabajadores y del personal administrativo, analizó cómo se estructuran los procesos productivos en las nuevas condiciones y en lo que ocurre ahora, cuando lo que prima es la producción transnacional, ejemplificada por él en la construcción de una computadora personal, cuyo interior se diseña en un país, se construye en otro y se vende en un tercero. Además, explicó el impacto de la globalización en el tema de los salarios y de las competencias.

Durante el debate, Orlando Caputo, de Chile, reconoció el aporte del profesor Maskin al hacer la crítica de una teoría en uso, lo que de por sí es ya un acto valiente, aunque consideró que es necesario profundizarla y enriquecerla, de modo que explique los complicados procesos que se están dando en esta parte del mundo.

Otros participantes latinoamericanos y cubanos denunciaron tanto el efecto del robo de cerebros de que es víctima nuestro continente como el problema de que no en todos los Estados están interesados y dispuestos a invertir cuantiosos recursos en la educación y en la elevación de la calificación profesional de sus trabajadores para ponerlos en una situación más competitiva. Por otra parte, fue expuesta la descapitalziación y el grave proceso de desindustrialización que viven los países pobres a causa, justamente, de la globalización, en cuyo sacrosanto nombre se desmontan fábricas y se pierden tecnologías.

Un delegado de Argentina citó el caso de la ciudad de Cordova, reconocida por la capacidad de sus profesionales para la producción de software, sin embargo, los salarios que esos profesionales reciben están a años luz de los que perciben los ingenieros de las grandes potencias, dijo.